V případě semináře se jedná o vzdělávací akci, při které stojí v centru pozornosti zprostředkování odborných a/nebo metodických znalostí. Seminář se podobá klasické školní výuce, při níž si účastníci/žáci osvojují vědomosti lektora/učitele. Stejně jako ve škole závisí kvalita vzdělávací akce na didaktických schopnostech lektora: je na něm, aby učební obsahy zprostředkoval zajímavě a upoutal pozornost – monotónní způsob přednášky nebo nestrukturované použití fólií způsobí většinou pravý opak požadovaného efektu.

Dospělí chtějí znát vztah k praxi a nově získané vědomosti okamžitě vyzkoušet.